Com ensenyar un nen a fer lliçons pel seu compte?

Capacitat per organitzar el seu temps, i de vegades fins i tot obligar-se a fer alguna cosa: qualitats que cal criar en el bebè des de molt jove. Seran bons assistents en la vida del nen, no només a l'escola, sinó també en el futur. Al principi, el karapuz aprèn a netejar les joguines amb ell, a continuació, per si mateix, a vestir i fer les regles bàsiques de la higiene, i després aprendre sense la supervisió dels adults. Però, i si no vol fer les lliçons ell mateix i com ensenyar-li al nen, aquesta és una pregunta que els psicòlegs i els professors ajudaran a resoldre.

Assessorament dels professors

És possible ensenyar al nen a fer les lliçons independentment a la primera classe o al quart. Si durant aquest període el nen no ha après a "mossegar-se el granit de la ciència", llavors a l'edat avançada, això pot no succeir en absolut.

Quan se'ls demana com fer que un nen realitzi lliçons pel seu compte, hi ha una resposta senzilla: entendre la causa i eliminar-la. A continuació es mostren els més freqüents:

1. El nen no entén el tema. Això passa molt sovint, no només per la falta d'atenció del menor, sinó també pels professors. Per descomptat, en aquest cas, no podem prescindir d'explicacions addicionals. És molt important no només explicar al nen el tema, sinó també interessar al nen en el que hauria d'aprendre. En aquest cas, els llibres de text no tan avorrits són molt útils, però diversos llibres de desenvolupament, com ara "Entretenir matemàtiques per a nens", etc.
2. Fatiga extrema. En aquest cas, el nen no vol fer la tasca pel seu compte, buscant moltes excuses per a tal comportament. La fatiga forta sovint passa en un primer alumne, que al mateix temps amb els pares de l'escola va lliurar diverses seccions alhora. És molt difícil acostumar-se a tals càrregues, així que quan arribis a casa, el nen no vol res. En aquest cas, els pares necessiten una mica de "descarregar" el nen, i de vegades fins i tot durant un any per posposar un dels cercles.
3. Laziness. Aquesta qualitat està present no només en nens, sinó també en adults. Per superar-lo, necessiteu motivació. Per això, cal promoure l'estímul infantil si fa la tasca. Veure el vostre dibuixant favorit després de la classe o un deliciós pastís casolà és una excel·lent ocasió per a l'estudi personal. A més, per als bons graus de la setmana, subjectes a l'autoaprenentatge, el nen pot prometre passar un cap de setmana al circ, etc.
4. Demandes excessives. Succeeix que el nen no fa les lliçons pel seu compte a causa de la constant crítica del seu progrés per part dels pares. Fins i tot si el nen està estudiant per a un sòlid quatre, les mares i els pares sovint són infeliços. Aquest comportament dels adults en un nen no només desincentiva el desig de realitzar lliçons soles, sinó que, en general, aprenen, perquè Per a ell, el procés d'aprenentatge no té sentit. En aquest cas, les mares i les mares han de reconsiderar la seva actitud davant l'estudi del bebè.

Per tant, és clar, a més d'aquests motius, hi ha altres. Intenta comprendre per què el noi no vol fer-ho ell mateix, i fent això, elimineu la causa. Aquest enfocament no només permetrà que el nen aprengui la independència, sinó que també impedeixi una catàstrofe d'un rendiment acadèmic deficient en el futur.