L'edat preescolar es caracteritza per una major curiositat en diversos àmbits, però els nens mostren un interès especial per la natura. Per tant, l'educació ambiental en el jardí d'infants ocupa un lloc important en el desenvolupament del coneixement del món circumdant, el desenvolupament de l'actitud humana a tots els éssers vius i la formació del comportament conscient en el medi natural.
L'objectiu de l'educació ecològica és:
- formació de coneixements sobre la natura, fenòmens naturals, flora i fauna;
- desenvolupament de sentiments estètics: amor, respecte, actitud acurada vers el món de la natura;
- motivació en els nens per cuidar la natura i els animals, per protegir i preservar els recursos naturals.
La urgència de l'educació ecològica
La formació de l'actitud humana davant la naturalesa és la tasca principal de l'educació ecològica, que es realitza desenvolupant en la compassió dels nens, l'empatia i la simpatia per a tots els éssers vius del planeta. L'home és part de la natura, però sovint és ell qui té un efecte perjudicial sobre el món que l'envolta. La formació de la posició activa del "defensor i amic" del món natural és la base en l'educació de la cultura ecològica dels nens en edat preescolar. Els nens són especialment sensibles i responsables i, per tant, participen activament en totes les activitats per protegir els qui la necessiten. És important mostrar als nens que les persones prenguin una posició més forta en relació amb el món natural (per exemple, les plantes se marquen sense regar, els ocells moriran del fred a l'hivern sense alimentar-se). Per tant, hauríem de fer tot el possible per assegurar que tota la vida a la terra es desenvolupi i porti alegria (per exemple, el cant del matí d'ocells sota la finestra serà agradable per als que l'alimenten a l'hivern i la flor floreix a la finestra agradarà als que l'han regat).
El coneixement rebut sobre el món que ens envolta ha de ser recolzat per activitats pràctiques i exemples il·lustratius perquè els nens puguin veure el resultat positiu de les seves activitats i desitjar millorar els seus assoliments.
Formes i mètodes d'educació ecològica
Una gran importància en l'educació ecològica de la persona està ocupada per excursions, gràcies a la qual els infants es familiaritzen amb la diversitat del món natural i observen els fenòmens de la natura. Les excursions també són importants per a l'acumulació de coneixements sobre la naturalesa de la terra nativa i l'orientació sobre el terreny: la capacitat de trobar relacions a la natura, observar les percepcions de les persones, predir les conseqüències de les activitats humanes, tant favorables com negatives. Durant l'excursió, els nens aprenen a interactuar amb el món circumdant. Per això, l'educador presta especial atenció al fet que l'home només és un convidat en el món natural i, per tant, ha de seguir els manaments: observar el silenci, ser pacient i atent.
El paper dels contes de fades en la criança dels nens en edat preescolar no es pot destacar, i els contes ecològics són interessants, en primer lloc, per la novetat de la trama i la introducció de personatges insòlits. Gràcies als contes dels nens de forma accessible, es pot parlar dels fenòmens complexos de la natura, de la relació entre la naturalesa i l'home i la importància del treball humà. Un lloc especial està ocupat pels contes de fades inventats pels propis fills.
Un dels principals tipus d'educació preescolar són els jocs didàctics sobre educació ambiental.
Per descomptat, el desenvolupament ecològic dels nens al jardí serà especialment eficaç si està interrelacionat amb l'educació ambiental a la família. Per tant, els professors haurien d'animar els pares a crear condicions favorables per a un entorn de desenvolupament ecològic a casa.