El significat del terme "eidetika", que s'utilitza cada vegada més en diferents àmbits, no és clar per a tothom. En la traducció del grec, "eidos" significa "imatge". Quina és aquesta tècnica? Quina relació tenen les imatges amb el desenvolupament del pensament? Quin és l'abast de la tècnica anomenada "eidetika"?
Eidetisme
L'eidatisme es refereix al caràcter especial de la memòria humana, centrat en la fixació d'impressions visuals, que permeten al cervell conservar i reproduir les imatges vives de fenòmens o objectes percebuts anteriorment. Cal assenyalar que aquestes imatges es complementen amb sensacions auditives, de gust, olfactives i tàctils. En psicologia, l'eidetisme implica la possibilitat de reproduir la imatge d'un objecte en detall, fins i tot si aquest no és visible. En termes de termes, les bases fisiològiques de les imatges eidètiques són les excitacions residuals dels analitzadors.
L'eidetisme és més típic per als nens en edat preescolar i escolar. Les característiques de la seva memòria faciliten l'associació de lletres i números amb objectes i fenòmens, cosa que facilita el procés de percepció i memorització. Per això, com a mètode de desenvolupament de memòries, l'eidètica s'utilitza àmpliament per a l'ensenyament de nens en edat preescolar i escolars. Això es deu al fet que, en els primers anys de vida en nens, l'hemisferi dret del cervell, que és responsable de l'orientació en l'espai i la intuïció, és més desenvolupat que l'esquerre. Per això, els exercicis sobre el sistema eidètic són més eficaços per als nens en edat preescolar. Si utilitzeu aquest mètode de formació d'acord amb processos fisiològics, els resultats seran excel·lents.
Ús de mètodes d'eidètica
Malauradament, el procés educatiu en la majoria d'institucions preescolars infantils dels països post-soviètics es basa en mètodes basats en la memòria mecànica i el pensament lògic. A l'escola, els nens també es veuen obligats a memoritzar regles avorrides i no sempre comprensibles, esquemes, taules de multiplicació , etc. A les classes superiors, s'afegeixen fórmules, algoritmes i memorització de textos en llengües estrangeres. Aquests mètodes s'oposen a la naturalesa del desenvolupament del cervell humà, causen molèsties als escolars.
A diferència del sistema tradicional, eidetic té en compte els processos naturals de desenvolupament infantil. L'infant preescolar aprèn nou material amb gust. Els principis bàsics d'aquesta metodologia es basen en els següents:
- la necessitat de canviar la visió (el nen no està connectat a un sol lloc, pot moure's per la classe lliurement, el que elimina la fatiga i restaura la capacitat de concentració);
- canvi constant de l'atenció del nen d'un subjecte o fenomen a un altre, que ajuda a respondre més fàcilment a canviar la situació ia adaptar-se més ràpidament);
- dibuix mental i visual de qualsevol objecte, fenomen;
- l'ús de tècniques per memoritzar informació precisa ( mnemàmiques ).
Abans d'iniciar classes al sistema eidetic, heu de familiaritzar-vos amb l'algorisme que us permet recordar la informació. Aquest algorisme consta de quatre elements:
- La creença del nen en la correcció de les seves accions i habilitats.
- Preparació correcta per al procés de memorització.
- Treballar amb material didàctic utilitzant mètodes eidètics.
- Es repeteix la repetició del material.
L'ambient durant les classes ha de ser relaxat, divertit. Si es tenen en compte tots els requisits, l'ús d'aquesta tècnica única afectarà necessàriament el desenvolupament de la memòria del nen en edat preescolar, la seva atenció i pensament. El nen gaudirà de les lliçons, i el material d'aprenentatge s'assimilarà més ràpidament i més fàcilment.