L'art de cantar en el període de l'antiguitat va ser considerat el primer signe de l'educació de la persona. Aquesta opinió es pot aplicar en el nostre temps, ja que el desenvolupament de dades vocals en nens contribueix no només a la formació de l'oïda, el discurs i el pensament, sinó també l'àmbit emocional i moral del nen en edat preescolar i la seva curiositat creativa. Sobre com ensenyar al nen a cantar i seguirà més lluny.
Habilitats bàsiques de cant
Per avui, a les escoles bressol, aquest tema no es presta l'atenció deguda, i, malgrat diversos anys de classes de cant, nens, a l'escola i no saben com gestionar la seva pròpia veu.
El mètode d'ensenyar els nens d'edat preescolar ha de formar les habilitats bàsiques de cant per a nens, que inclouen:
- habilitats corals (conjunt i formació);
- habilitats vocals (respiració, dicció i formació sonora).
A mesura que un nen creix i aprèn les habilitats, es tornen més complicades.
En el primer any de classes a l'edat de tres anys, el nen ha de cantar acompanyat per un adult i les cançons més simples es prenen per aprendre. Ja més a prop de l'escola, els nens que es dediquen a cantar sistemàticament han de fer cançons de forma independent i col·lectiva. En aquest cas, les cançons es canten en forma cantant i expressiva, les paraules es pronuncien amb claredat i els sons es transmeten correctament.
Característiques de l'ensenyament del cant de nens d'edat preescolar
En l'ensenyament del cant de nens petits, cal tenir en compte les característiques fisiològiques. Per tant, les cordes vocals són primes i curtes, la mida de la laringe és tres vegades menor que en l'adult, el volum dels pulmons és més petit. Gràcies a això, els sons emesos pels nens són lleugers i alts, però febles.
Quan s'ensenya als nens petits, el millor és utilitzar el joc. És a través d'ell que són molt més fàcils d'aprendre tot el material i les habilitats, a més, no perden interès en els mateixos estudis.
Els pares que no tenen educació musical, es comprometen amb nens cantant sols, no es recomana. És millor confiar en professionals. Fins a 6-7 anys, tot el cant per a nens porta una forma de joc i dura només poc temps, només 30 minuts. Els pares han de recordar que per a l'aprenentatge exitós d'un nen no n'hi ha prou amb triar un professor i una tècnica amb experiència, molt més important és el seu desig de cantar. Si no ho és, totes les lliçons es convertiran en tortures per als nens.
Metodologia de jocs per ensenyar als nens a cantar
Intonació de veu
Abans de traslladar-se amb el nen directament al cant, haureu de donar-li l'oportunitat d'escoltar la vostra pròpia veu. Per a això, els jocs són adequats perquè el nen necessiti reproduir entonacions separades, per exemple, alegries i penes. Atès que en la vida quotidiana aquestes notes a la veu del nen ja són familiars, serà més fàcil associar-se a la música, ja que les entonacions semblants són inherents als ritmes musicals.
Discurs
És igualment important tractar el discurs i la parla del nen, perquè al cantar cal reproduir correctament i clarament els sons. Una bona ajuda en això és la gimnàstica articuladora. Ajuda al nen a escalfar els músculs de la mandíbula, la llengua i les galtes.
Joc "Yazychok"
Aquest és el principal joc d'articulació per a nens. El joc és que la llengua "viatja" al llarg de la boca del nen i, per tant, escalfa tots els músculs necessaris. Durant el joc, els nens se'ls diu una rima i han de repetir tots els moviments del líder.
Per exemple:
" A l'esquerra (traient la llengua amb la galta a l'esquerra),
dreta (ara la galta a la dreta),
Una vegada (de nou a l'esquerra),
dos (una altra a la dreta).
Pujar (perforar el llavi superior).
baix (inferior),
Amunt (amunt en el llavi superior i inferior).
Yazychok, no siguis mandrós!
Llavis, despertar (vibreu els llavis)!
Rotik, obre (obre la boca molt ample).
Llengua, mostra't (mossega la punta de la llengua),
i no tingueu por a les dents (enganxa la llengua cap endavant i torneu-la a posar, mossegant tota la superfície de la llengua).
I les dents i les dents
mossega fins i tot els llavis (picant el llavi inferior).
Picar, picar (mossegar el llavi superior)
i no us deixeu anar.
I els llavis que riuen (en el somriure obrim les dents superiors),
després, fortament ofès (sortim el llavi inferior, donant a la cara una expressió ofesa).
Es riuen alegrement (per obrir les dents superiors amb un somriure),
torneu a prendre una ofensa (sortirem el llavi inferior).
Tooths cansats de mossegar -
van començar a mastegar la llengua (mastegem la llengua amb les dents laterals).
La llengua no és un full de col,
és completament, gens saborós!
Dents, dents, calma ,
un bon rentat ( rentar la llengua entre el llavi superior i les dents).
No et enfadis, no mosseguis (passem la llengua entre el llavi inferior i les dents),
i somriu amb nosaltres (somriure)!
Respiració
Un punt igualment important de l'aprenentatge del cant del nen és l'afirmació de la respiració. La respiració adequada al nen és necessària per aprendre a regular la força del so reproduït. Això es pot fer amb l'ajuda d'exercicis en els quals el nen té la tasca d'inflar tant com sigui possible l'estómac, bufar la vela, bufar-hi tant de temps com sigui possible, etc. Gràcies a aquestes activitats, s'utilitzen les seccions inferiors dels pulmons, que són necessàries per cantar.