El problema de la persecució d'un nen a l'escola va existir en tot moment, però en l'última dècada es fa especialment urgent. Algunes de les notícies televisives, les emissions periodístiques estan plenes de fets que testimonien sobre l'assetjament escolar a l'escola. I la tendència d'avui és: capturar per telèfon cel lular com s'està fent el procés d'humiliació d'una persona, per posteriorment posar el vídeo a Internet i, per tant, satisfer la seva necessitat d'autoafirmació.
Fins a 10 anys, hi ha problemes en la comunicació del nen, però no són permanents. Al final de l'edat de la joventut, un equip es desenvolupa amb les seves pautes morals, principis de comunicació i líders. Si la classe està dominada per actituds morals negatives i el lideratge s'aconsegueix a través de l'agressió, un o més membres del col·lectiu d'infants quedaran marginats. El nen és assetjat a l'escola: insultat, amenaçat, ignorat o causat per danys físics, deteriorant la propietat i batre. Aquest fenomen en psicologia s'anomena bull. L'assetjament dels alumnes a l'escola és massiu. Segons els resultats d'una enquesta realitzada pel portal Kidspoll, el 48% dels nens i adolescents van ser sotmesos a assetjament escolar i el 42% dels enquestats es van veure involucrats.
Qui està en risc de persecució?
L'objecte de la persecució sol ser solitari, tímid, emocionalment sensible i físicament feble. A la zona de risc hi ha els nois:
- amb discapacitat física, sovint malalta;
- excessivament cuidats per adults que no tenen la capacitat d'interactuar amb els seus companys;
- no assimilar el currículum;
- avaluació inadequada (massa alta o massa baixa autoestima );
- No compleixes les regles i no observis la jerarquia d'aquest equip.
Els adults poden semblar estranys, però els nens dotats també són sovint sotmesos a persecucions.
Conseqüències de l'embussament a l'escola
L'assetjament dels nens a l'escola rares vegades acaba sense conseqüències. Només els nens més volitius amb una psique estable, acabant l'escola, s'obliden de la persecució a la qual van ser sotmesos. Més sovint les persecucions constants tenen un impacte negatiu en el desenvolupament de l'individu: creix una persona insegura i autònoma . La variant més dramàtica: el nen, que no veu una sortida de la situació creada, es resol en un suïcidi .
Assetjament a l'escola: què fer?
El problema de com deixar de fumar a l'escola només es pot resoldre mitjançant l'esforç conjunt dels pares, els professors i el psicòleg escolar. Una escola on els nens passen una part significativa del seu temps és responsable en cas que s'estableixin relacions insalubres a l'equip de nens. Un professor atent i sensible notarà que hi ha una situació anormal en la classe. La posició del professor és extremadament important, perquè pot recolzar psicològicament el nen, organitzar un grup de suport per a l'ofès, aturar els intents de ferir-lo, ajudar a crear una situació d'èxit.
Els pares han de veure què està passant amb el nen, mantenir una relació de confiança amb ell. En cas contrari, la manca de suport dels adults pot comportar conseqüències tristes quan el nen intenta cometre suïcidi o violència física contra els infractors.
Un psicòleg pot prestar un suport considerable, ja que pot ser un especialista en escola o un professional des de l'exterior.
Estratègia ben provada: No Blame Approach, basada en la capacitat de la psique per processar la situació, trobar la solució òptima. S'analitza i analitza la situació amb la participació de tots els participants en el conflicte, els professors. És important que cap càstig després de l'anàlisi no sigui possible.
En els casos més greus, el problema de l'assetjament escolar a l'escola es resol mitjançant la transferència a una altra institució educativa o fins i tot desplaçant-se.