Els canvis radicals que s'han produït i continuen produint en la societat moderna creen els prerequisits per a una renovació completa del sistema educatiu. Aquesta tendència es reflecteix en el desenvolupament i la posterior implementació de mètodes d'ensenyament interactiu: noves tecnologies educatives basades en l'experiència pedagògica mundial. Al mateix temps, l'ús de mètodes d'ensenyament interactiu suposa un nou paper per al professor o el professor. Ara no són traductors de coneixement, sinó també líders actius i participants en el procés d'aprenentatge. La seva tasca principal és construir diàlegs d'estudiants amb la realitat que coneixen.
Tanmateix, molts professors encara no comprenen l'essència dels mètodes d'ensenyament interactius a l'escola, continuen transferint coneixements i avaluen el material adquirit. De fet, han de recolzar l'interès dels estudiants en les seves disciplines, poder organitzar la seva formació independent, comprendre la psicologia i utilitzar nous conceptes i tecnologies pedagògiques. Si simplifiquem el màxim possible, obtindrem el següent: l'economia moderna necessita especialistes preparats per prendre decisions, respondre'ls i percebre crítiques, però en realitat a l'escola el professor parla el 80% del discurs, els alumnes escolten de forma passiva.
Escolarització interactiva
La principal diferència entre els mètodes interactius d'ensenyament en una escola primària és que els alumnes han de ser ensenyats de forma selectiva i per poc temps, és a dir, les tecnologies interactives s'han d'utilitzar en una determinada etapa de la lliçó, amb un propòsit específic, en un termini determinat. Per fer-ho, les eines més freqüentment utilitzades, com ara llibres de text electrònics, les últimes eines multimèdia, proves per ordinador i suport metodològic. Investigacions recents han demostrat que els resultats més alts són els mètodes interactius d'ensenyament de l'anglès i la informàtica. Els nens estan molt més interessats a estudiar a la pissarra interactiva, a l'ordinador, i aquesta és una excel·lent motivació. La formació conjunta, quan cada alumne intercanvia coneixements amb els companys de classe, es desenvolupa en un ambient de suport mutu que desenvolupa habilitats comunicatives. Els nens aprenen a treballar en un equip, a entendre's i tenir èxit.
Els mètodes interactius d'ensenyament a les lliçons es basen en l'ús de les connexions "alumne-professor", "alumne-alumne", "grup d'alumnes d'alumnes", "grup de professors d'alumnes", "grup d'alumnes-grup d'alumnes". Al mateix temps, els estudiants que actualment estan fora del grup aprenen a observar la situació, a analitzar-ho, a treure conclusions.
Formació interactiva a les universitats
La continuació lògica de l'aprenentatge interactiu és la metodologia que s'ha d'utilitzar a les universitats. A diferència
Si la introducció de mètodes interactius a les escoles i universitats es durà a terme sistemàticament, la quantitat de persones encarregades de pensar i prendre decisions responsables dels individus augmentarà de forma espectacular.