Els pares joves i inexperts sempre tenen moltes preguntes a l'hora de cuidar un bebè. Això s'aplica a la seva nutrició. Quan el temps de menjar complementari és adequat, el pediatre us pot oferir diferents esquemes per introduir nous productes. Entre ells, la mare pot triar la correcta per a ella i el seu fill. Un dels mètodes més populars és l'anomenada alimentació complementària pedagògica o pedòrmom. Considerem les seves característiques amb més detall.
Què és l'alimentació complementària pedagògica?
L'atracció pedagògica s'anomena el tipus d'alimentació complementària, en la qual el nen és introduït a l'alletament amb aliments i conducta a la taula. El propòsit dels aliments complementaris pedagògics no és alimentar les molles, sinó fomentar l'interès natural dels aliments.
Podeu començar a alimentar des d'una taula general quan el nadó està preparat per provar nous productes, a saber:
- el bebè tenia 6 mesos;
- ja sap com seure;
- el nen té un interès alimentari;
- una dent sortia d'una molla.
Si aquest esquema és adequat per a la vostra mare, heu de complir les següents regles d'alimentació complementària pedagògica:
- Kroha es va familiaritzar amb menjar només en una taula comuna a la tornada de la seva mare, i més tard també a la seva cadira alta.
- No necessito cuinar per separat per al nadó. Al plat podeu afegir una mica de sal i espècies. Els aliments per al bebè no es trituren fins a la consistència del puré, i donen amb la placa de la meva mare en forma d'una peça.
- El bebè pot provar productes amb microdoses: es tracta de tanta alimentació que es col·loca a la punta d'una cullerada, en la mida d'un gra d'arròs o blat sarraí. La beguda per a la inspecció es col·loca a la part inferior de la tassa en el volum d'un sorprenent. Amb el temps, la quantitat d'aliments augmenta alhora. Durant la setmana, el nadó pot familiaritzar-se amb 3 productes nous.
- Els aliments només s'han de donar d'un plat o d'una mà, però no d'una taula. Així, es cultiva una cultura alimentària.
- L'alimentació complementària pedagògica no ha de substituir l'alimentació de la llet materna. Podeu donar menjar des d'una taula "adult" abans, durant i després de la lactància materna.
- La mare hauria d'estimular l'interès de les molles als aliments. No és necessari "engreure" el nen a un munt. És millor donar microdosis de diferents productes. Si el bebè es nega, cal, no cal insistir.
Pedicura a favor i en contra
Aquest mètode d'introducció de nous productes té aspectes positius i negatius.
Els avantatges de l' alimentació complementària pedagògica inclouen:
- el bebè es familiaritza amb les tradicions alimentàries de la seva família, aprèn a manejar els coberts;
- una molla coneix els nous productes quan està preparada i vol provar-los;
- el nen aprèn a mastegar, s'empassa, i el seu tracte digestiu s'aprofita gradualment per digerir aliments més complexos que la llet materna;
- l'adaptació als aliments "adults" és més ràpida;
- en el futur, és poc probable que la meva mare estigui familiaritzada amb un problema tan semblant a la mala apetència d'un bebè;
- la meva mare no necessita cuinar per separat per al nadó i dedicar-li temps i energia;
- no necessiteu comprar patates en llauna en conserva, cereals instantanis;
- el nen es pot deixar amb la seva àvia, pare durant tot el dia (després de 9 mesos).
En general, l'alimentació complementària pedagògica és un mètode d'entrenament natural d'un nen per a la nutrició d'adults.
Tanmateix, els pares han de tenir en compte les deficiències existents dels aliments complementaris pedagògics:
- és difícil identificar un producte que produeix diarrea o al·lèrgies;
- al principi el nadó es pot sufocar amb rodanxes de menjar, que naturalment provoca ansietat i por a la mare;
- tota la família haurà de canviar la dieta: cal excloure fregits, picants, salats i fumats.
Si escolliu un complement pedagògic, la mare ha de ser més atenta si el seu fill és al·lèrgic. Si la mare està malalta amb ARVI, té una dent cariosa o malalties cròniques, per no infectar el nadó, no s'alimenti del seu plat.