Els cubs de Zaitsev són una tècnica única que es pot descriure com un joc en comptes d'un entrenament. No obstant això, malgrat que no és estàndard i accessible, no és útil que els mètodes pedagògics tradicionals. Els nens amb plaer aprenen a llegir, escriure i, fins i tot, aprendre els fonaments de les llengües estrangeres, jugar a cubs interessants i cantar cançons divertides.
Com va néixer el mètode de desenvolupament primerenc de Zaitsev?
El futur innovador en el camp de la pedagogia Nikolai Alexandrovich va néixer el 1939 en una família de professors rurals. Es va graduar a la Facultat de Filologia de la Universitat Pedagògica de Leningrad. Herzen, després de la qual cosa va ser enviat un intèrpret a Indonèsia. Allà va fer front a la tasca dels oficials de formació per a la llengua russa. Necessitàvem un programa de formació especial, el més conciso, però eficaç, que la gent de zero podria obtenir el coneixement bàsic de la llengua russa en el menor temps possible. Aquest va ser l'impuls per a la creació d'una metodologia completament nova que va convertir el procés educatiu. Segons l'autor, va penetrar en la mateixa essència de la llengua per aprendre a transferir-la als altres.
Aprendre a llegir d'acord amb el mètode Zaitseva viola tots els cànons habituals. Està orientada cap als aspectes psicològics de la percepció de la llengua, per tant, està completament desproveïda de construccions i regles engorroses que han de ser memoritzades de memòria. Inspirat en el seu debut a l'estranger, Zaitsev va començar a posar a prova la tècnica als escolars, però va fallar: els nens no ho van percebre. Era més fàcil continuar estudiant d'acord amb els esquemes que els pedagogs que s'adherien als mètodes tradicionals ja havien posat al cap sense entrar en el més profund. I després, conscients de l'experiència de l'ensenyament dels indonesis, es va dedicar als nens en edat preescolar, nens d'entre 1,5 i 5 anys i van aconseguir resultats sense precedents.
Ensenyant els fills segons el mètode de Zaitsev
En crear el mètode, el professor es va guiar per les peculiaritats del desenvolupament del discurs dels nens. Per tant, va creure que l'alfabet és perjudicial, perquè lliga la lletra a una imatge específica. El fill recorda les lletres-imatges, però no les pot connectar a paraules, ja que la necessitat d'una fusió d'aquestes imatges provoca dissonància cognitiva.
Per a la unitat de pronunciació, no va prendre una síl·laba, no una carta, sinó un magatzem: una combinació d'una vocal i una consonant, un consonant i signes tous o sòlids, només una consonant. Es tracta dels magatzems que es posen a la vora de tots els cubs famosos de Zaitsev, i els nens aprenen a afegir paraules d'ells. Per facilitar la memorització dels magatzems, els cubs es diferencien en color, pes i mida. Després que el nen hagi après a afegir paraules, es dirigeix a frases simples. A més dels cubs, la tècnica també inclou taules especials de Zaitsev, que mostren les mateixes lletres que els cubs. Tot això és un únic sistema coherent que permet al bebè
Les classes del mètode de Zaitsev es fan en forma senzilla. Un avorrit procés d'aprenentatge acadèmic no és adequat per a petits fidgets, i ni tan sols podeu seure per aprendre amb cubs. Millor, per descomptat, si les lliçons són preses per un professor especialitzat, els pares sovint no tenen la paciència suficient per esperar fins que el nen, recordant els magatzems, finalment es converteix en una paraula d'ells.
Cubs de Zaitsev
Per a les classes, es pot comprar un conjunt preparat, en què hi ha taules impreses, tots els preparats necessaris per enganxar cubs, així com materials per omplir-los: enganxament d'estany i pals de fusta. També s'inclou en el kit un CD amb cançons i un manual metòdic, que detalla detalladament com fer que els cubs Zaitsev i com tractar-los. Si ho desitgeu, tot això es pot fer independentment dels mitjans improvisats, prenent un format de mostra al nostre lloc web.