L'educació moderna posa a molts pares en un punt mort en una varietat d'enfocaments per al desenvolupament i l'educació del nen. Al segle passat, s'han creat una gran quantitat de teories i sistemes d'educació en pedagogia, cadascun dels quals té dret a existir. En concret, avui, l'escola lliure Waldorf gaudeix de gran popularitat en molts països. Els seus principis i peculiaritats es discutiran més endavant.
Escola Valdorsfka - la seva essència i origen
Un dels sistemes educatius més grans del món deu la seva existència al pensador d'Àustria Rudolf Steiner. El filòsof i autor de molts llibres i conferències sobre religió, economia i ciència, va crear antroposofia ("anthropos" - home, "sophia" - saviesa) - una docència que té com a objectiu revelar les habilitats que dormen en una persona amb l'ajuda d'enfocaments i exercicis especials. El 1907, Steiner va publicar el seu primer llibre sobre educació. I el 1919 a la ciutat alemanya de Stuttgart es va fundar una escola basada en els seus principis pedagògics. Aquest esdeveniment va ser ajudat per la petició d'Emil Molta, que en aquesta ciutat era la propietària de la fàbrica de cigarrets "Waldorf-Astoria". Des de llavors el nom Waldorf no només significa el nom de l'escola, sinó que també és una marca registrada.
Els principis del mètode Waldorf
Quin és el mètode Waldorf, que ha estat al voltant del món durant un segle?
Els principis de la pedagogia de Waldorf són bastant senzills: el nen es dóna l'oportunitat de desenvolupar-se al seu ritme, no tractant d'avançar i no "bombar" el cap amb coneixement. Es presta gran atenció al desenvolupament espiritual i l'enfocament individual a cada estudiant. En altres paraules, l'essència de la pedagogia Waldorf es basa en els següents principis indestructibles:
- El principi de "harmonització de la vida espiritual". Un dels objectius principals dels professors és el mateix desenvolupament de la voluntat, els sentiments i el pensament. Els professors saben com aquestes qualitats es manifesten a diferents edats i els donen temps segons la maduresa dels estudiants.
- Ensenyar "èpoques". Aquest nom té períodes de formació, que són d'aproximadament 3-4 setmanes. Al final de cada "època", els nens no senten fatiga, sinó una onada d'energia, adonant-se que alguna cosa que podrien aconseguir.
- El principi de "harmonització de l'entorn social". En altres paraules, els professors presten molta atenció al medi ambient del nen, de manera que res no pot pressionar sobre ell i no interferir amb el desenvolupament de la seva personalitat.
- Increment de requisits per a la personalitat del professor. La pedagogia de Walldorf implica que la formació només es pot dur a terme per la persona que està constantment millorant i desenvolupant.
- Aproximació individual al nen. El principi de "no fer mal" en aquest cas s'estén a la salut mental i mental de l'estudiant. Per exemple, un sistema d'aprenentatge sense classificació us ofereix l'oportunitat d'esdevenir autosuficient per a algú més feble que altres persones. L'única competència acceptable a l'escola és la lluita de l'actual amb un mateix amb l'ahir, la millora dels èxits i els èxits.
- Activitats conjuntes. El treball en grup facilita enormement el desenvolupament harmònic de la personalitat, cosa que fa possible que la classe sigui amigable i no conflictiu. Això inclou classes de música, gimnàstica Boomer, euritmia, cant coral, etc. El factor principal que uneix els nens és l'autoritat del professor, que està a prop durant molts anys d'entrenament.
La tecnologia de l'escola Waldorf no és reconeguda per molts adherents de l'ensenyament clàssic. No obstant això, hi ha adeptes de les seves característiques:
- El professor de classe (la mateixa persona, mestre i tutor en una persona durant vuit anys) dirigeix la primera lliçó durant dues hores. La primera lliçó a l'escola sempre és la principal.
- Si a les escoles ordinaris els temes acadèmics són primordials, llavors a l'escola Waldorf es paga més atenció
es dóna a art, música, idiomes estrangers, etc. - No hi ha llibres de text a l'escola. El llibre de treball és l'eina principal. És una espècie de diari on els nens reflecteixen la seva experiència i el que han après. Només a nivell superior hi ha pocs llibres sobre temes bàsics.
Avui dia, l'associació d'escoles Waldorf a tot el món és una institució educativa en la qual els nens són respectats i no priven al seu fill. L'objectiu principal dels seguidors de Steiner és desenvolupar en el nen la naturalesa de la capacitat i preparar-se el màxim possible per a una vida adulta adulta.