La desadaptació escolar és una violació de l'adaptació del nen a les condicions escolars, en què hi ha una disminució en la capacitat d'aprendre, així com una relació adequada del nen amb els professors, l'equip, el programa de formació i altres components del procés escolar. Com a regla general, la majoria de vegades es produeix un desajustament entre els escolars de grau inferior, però també pot aparèixer en nens grans.
Causes de la desadaptació escolar
Els factors que afecten negativament l'adaptació escolar de l'infant poden ser de diferent naturalesa:
- preparació insuficient del nen a l'escola: manca de coneixements o subdesenvolupament de les habilitats psicomotores, com a conseqüència que el nen és més lent que altres persones que s'enfronten a la tasca;
- control insuficient del comportament propi: és difícil que un nen se senti una lliçó sencera, silenciosa, sense cridar d'un lloc;
- incapacitat al ritme de l'educació escolar - baix nivell d'habilitats funcionals dels processos cognitius;
- aspectes soci-psicològics: la inconsistència dels contactes personals amb els companys, un equip pedagògic.
Tipus de desadaptació escolar, que condueixen a problemes escolars:
- La maladaptació patògena és conseqüència de trastorns en el treball del sistema nerviós, analitzadors, malalties del cervell i manifestacions de diverses fòbies;
- la desadaptació psicosocial és el resultat de l'edat del nen i les característiques psicològiques individuals, que determinen el seu caràcter no estàndard i requereixen un enfocament especial en les condicions de l'establiment escolar;
- la desadaptació social està associada a violacions de les normes de la moral i del dret, les normes de conducta asocials, la deformació del sistema de regulació interna i les actituds socials.
Prevenció de la desadaptació escolar
L'objectiu principal de prevenir la desadaptació de l'escola és determinar la preparació psicològica del nen per a l'escolarització . Tanmateix, aquest és només un aspecte de la preparació integral de l'escola. A més, el nivell de capacitats i coneixements del nen, les seves capacitats potencials, desenvolupa la correcció psicològica del pensament, la memòria, l'atenció i, si és necessari. Els pares han d'entendre que, durant el període d'adaptació a l'escola, el nen necessita especialment el suport parental, així com la disposició a experimentar dificultats emocionals, experiències i preocupacions.