Es va crear el mètode "labilitat intel·lectual" per tal de poder predir l'èxit del prof. entrenar o dominar qualsevol nou tipus d'activitat. A més, també és possible avaluar pràctiques laborals. En aquest cas, la prova de labilitat requereix només un bolígraf i una forma especial.
Labilitat intel·lectual: prova
Per respondre a 40 preguntes, es dóna un temps limitat. La instrucció és curta i senzilla: cal tenir cura, no distreure's ni tornar a fer preguntes. Per a cada resposta es dóna només 3-4 segons.
- Escriure la primera lletra del nom "Sergei" i l'última lletra del títol del primer mes de l'any.
- (cel·la 4) Escriviu "parells" de manera que qualsevol lletra es trobi en un triangle.
- (cel·la 5) Divideix el quadrilàter per dues línies horitzontals i dues verticals.
- (cel·la 6) Dibuixa des del primer cercle fins a la quarta línia de manera que passa sota el cercle 2 i sobre el cercle 3.
- (cel·la 7) Poseu un plus al triangle i la figura 1 - on el triangle i el rectangle tenen una àrea total.
- (cel·la 8) Divideix el segon cercle en tres i la quarta en dues parts.
- (cel·la 10) Si avui no és dimecres, escriviu la penúltima carta del vostre nom.
- (cel·la 12) Col·loqueu el "+" al primer rectangle, creu la tercera, al sisè lloc zero.
- (cel·la 13) Connecteu els punts per una línia recta i posi un plus en un triangle més petit.
- (cel·la 15) Cerqueu una carta de consonància al cercle i traieu les vocals.
- (cel·la 17) Els costats del trapezi s'han d'estendre perquè s'intersectin, marqueu l'última lletra del nom de la vostra ciutat com a punt d'intersecció.
- (cel·la 18) Si en la paraula "sinònim" la sisena lletra és una vocal, posa un "un" al rectangle.
- (cel·la 19) Cerqueu un cercle gran i poseu-lo en un "+" més petit.
- (cel·la 20) Connecteu els punts 2,4,5 entre ells, sense afectar 1 i 3.
- (cel·la 21) Si un parell de números multivalorats no són els mateixos, posa una marca de verificació en la línia entre ells.
- (cel·la 22) Dividiu la primera línia en tres parts, la segona línia en dues parts i connecteu els extrems de la tercera línia al punt A.
- (cel·la 23) Connecteu l'extrem inferior de la primera línia a la part superior de la 2 ª línia i l'extrem superior de la 2 ª línia al final inferior de la 4 ª línia.
- (cel·la 24) Recupera els números imparells i subratlla els números parells.
- (cel·la 25) Introduïu dues figures del cercle, dibuixeu-les verticalment una de l'altra.
- (cel·la 26) Col·loqueu la fletxa cap avall sota la lletra A, a sota de la fletxa que apunta cap amunt, sota la lletra C, marqueu.
- (cel·la 27) Si les paraules casa i roure comencen amb la mateixa lletra, posa un signe "-" entre els rombes.
- (cel·la 28) Poseu un zero a l'extrem esquerre de la cel·la, a l'extrem dret "+", al mig, dibuixeu una diagonal.
- (cel·la 29) Destaca les marques des de la part inferior, en la primera marca, introduïu la lletra A.
- (cel·la 30) Si en la paraula "regal" la tercera lletra no és "i", introduïu la quantitat de 3 + 5.
- (cèl·lula 31) En la paraula "saludar" es circumscriuen les consonants, i en la "pluja" es creuen les vocals.
- (cel·la 32) Si el nombre 54 és divisible per 9, descriu un cercle al quadrilàter.
- (cel·la 33) Del número 1 al 7 dibuixeu una línia de manera que estigui sota números parells i superiors senars.
- (cel·la 34) Recupera els cercles sense números, amb números - subratllats.
- (cel·la 35) Sota les lletres consonants, col·loqueu la fletxa avall, sota les vocals, apunteu cap a l'esquerra.
- (cel·la 36) Escriu la paraula "món" de manera que la primera lletra es troba al cercle i la segona lletra del rectangle.
- (cel·la 37) Especifiqueu la direcció de les línies horitzontals a la dreta i les línies verticals a la part superior.
- (cel·la 39) Dividiu la 2 ª línia per la meitat, connecteu els extrems de la 1 ª línia al centre de la 2 ª línia.
- (cel·la 40) Separar nombres imparells de línies verticals fins i tot.
- (cel·la 41) A sobre de la línia, posa la fletxa cap amunt, i sota la línia - la fletxa que apunta cap a l'esquerra.
- (cel·la 42) Finalitzeu la lletra M en un quadrat, K en un cercle, O en un triangle.
- (cel·la 43) Escriu la suma de 5 + 2 en un rectangle i la diferència dels mateixos nombres en el rombe.
- (cel·la 44) Recupera els números que es divideixen per 3 i subratllen tots els altres.
- (cel·la 45) Comproveu només el cercle i el número 3 només està en el rectangle.
- (quadre 46) Subratllar lletres i nombres cercle.
- (cel·la 47) Col·loqueu els números imparells entre claudàtors, i fins i tot en rodones.
El nombre de tasques i cel·les del formulari de resposta no coincideixen, cal que es pronunciï clarament. La capacitat intel·lectual avaluada és senzilla:
- 0-4 errors: la capacitat és alta, la capacitat d'aprenentatge és bona;
- 5-9 errors: labilitat mitjana;
- 10-14 errors - baixa labilitat;
- 15 o més errors: l'activitat mental no es recomana.
Aquesta tècnica és molt senzilla i proporciona resultats de realitats molt adequats i rellevants.